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同春学校“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案

时间:2010-07-18 18:39 来源:同春学校 作者:同春学校 点击:
核心提示:同春学校学规范,强师德,树形象师德主题教育活动实施方案 为加强新形势下我校教师职业道德建设,全面提高教师的师德水平和综合素质,根据省厅《关于贯彻落实中小学教师职业道德规范的指导意见》(教师[2009]17号)、县局《关于开展学规范、强师德、树形象

  为加强新形势下我校教师职业道德建设,全面提高教师的师德水平和综合素质,根据省厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见》(教师[2009]17号)、县局《关于开展<“学规范、强师德、树形象”主题教育的通知>》(庐教人[2009]73号)和白校 [2009]74号文件精神,结合我校实际,制订“学规范、强师德、树形象”师德教育活动实施方案。
  一、指导思想
  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“学规范,强师德,树形象”为主题,以敬业、爱生、教书、育人为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以建立师德长效机制为保证,以创特色学校,育优秀人才为宗旨,坚持以人为本,为发展平安、和谐、人民满意学校做出贡献。
  二、组织领导
  成立“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动领导组。
  组 长:吴启荣
  副组长:龙德山 许 平
  成 员:夏云林 吴帮宝 王业青 吴扣宝
  三、目标要求
  以“积极探索九年一贯制学校新模式、争创九年一贯制优秀示范学校”为目标,以“外塑形象 内增素质”为动力,以深入学习《规范》为主线,以积极践行《规范》为重点,引导广大教师深入理解《规范》的精神实质,自觉践行《规范》的基本要求;结合我县开展的“巢湖新发展、庐江新崛起、我该怎么干”大讨论活动结合起来,联系教育教学改革实际和实施绩效工资制度改革,做到以学促改,以学促变,学有所获,着力解决我校师德师风存在的突出问题。使教师思想受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意,推进我校教育事业又快又好地发展。
  四、活动安排
  (一)学习讨论阶段(2009年12月-2010年1月)
  主要做好宣传动员、学习讨论、考核验收工作。掀起学习的高潮,真正领会《规范》的精神实质,从思想上学《规范》,行动上讲《规范》。
  1、制定方案。学校在认真学习文件精神的基础上,结合实际,制定切实可行的师德主题教育活动方案。
  2、宣传动员。召开全体教师参加的专题动员会议,统一思想,认真部署;以宣传《规范》为主要内容加强宣传阵地建设,以橱窗、板报、校园广播、宣传标语等形式,广泛宣传以“学规范,强师德,树形象”为主题的师德教育活动的目的和意义,营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
  3、学习讨论。以开展主题教育活动,学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》。坚持理论联系实际、学以致用,提高学习的针对性、实效性。着手抓三个环节:一是集中解读,辅导重点难点;二是个人自学,规范学习笔记;三是讨论交流,举办论坛演讲。
  4、要强化考核,以考促学,实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要考查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会;结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。哪个好护手祛斑产品哪个好去角质漱口水哪个牌子好瘦腰晒后修复什么牌子的好
  第二阶段:反思评议阶段(2010年2月——3月)
  1、问卷调查。由学校组织发放问卷,向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。
  2、反思自查。以认真学习和问卷调查的为基础,结合教育教学工作中的师德表现,对照《规范》和《指导意见》和我县出台的关于师德师风教育等文件、规定的内容和要求,组织教师进行反思自查,查找问题,撰写分析检查报告。报告内容以主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要求写实,存在问题要求找准,原因分析要求深刻,整改措施要求切实可行。分析检查报告要上交归档。
  3、以“五比五看”为主要内容,开展民主评议。(1)比爱岗敬业,看工作责任感和管理、教学的实绩;(2)比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;(3)比教书育人,看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果;(4)比为人师表,看文明守纪,无私奉献;(5)比终身学习,看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告采取以校、教研组为单位开展民主评议。
  4、师德承诺。在反思评议基础上,实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书,承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求。
  (三)总结提高阶段(2010年3-4月)
  1、制定整改方案。召开整改提高专题会议,针对查出来的问题和根源,本着“有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着力解决什么问题”的原则,认真研究制定整改方案,明确整改目标、整改措施和整改时限,并在一定范围内公布,接受群众监督。活动期间,要抓住重点,集中用力解决一两件突出问题,让师生看到实实在在的整改成效。每位教职工也要立足自身实际,提出2—3 项具体的整改承诺,立说立行,切实提高整改的针对性、实效性。
  2、健全规章制度。通过师德主题教育活动,在整改的基础上,结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》中的六方面基本要求,建立健全师德建设的长效机制,如建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督制约机制,完善师德考评奖惩制度等。促进师德建设工作制度化和规范化。
  3、进行总结表彰。认真总结师德主题教育活动开展情况,逐级上报活动书面总结;在总结和评估的基础上,评选表彰师德标兵、先进教研组;宣传先进事迹,弘扬师德精神,发挥示范作用;要收集整理好各种活动材料,认真总结活动经验,要通过修订制度,完善机制,进一步巩固扩大活动成果。
  五、工作要求
  一、加强组织领导。学校成立师德教育工作领导小组,落实人员与责任,领导要带好头,发挥好表率作用。认真制定活动实施方案,扎实开展学习活动。学习统筹安排,科学部署,确保工作、学习两不误。
  二、营造活动氛围。创新形式,通过张贴宣传标语、举办宣传栏、开辟网上专栏等有效途径,广泛宣传,积极引导,使师德教育活动深入人心。通过组织各类典型评选、推荐,深入发掘、宣传优秀教师的感人事迹,充分发挥先进典型的感召、引领、示范作用,营造浓厚的师德教育氛围,推动活动深入开展。
  三、确保活动成效。立足实际,注重结合,抓实每一阶段、每一环节的重点工作,做到目标不清不放过、措施不硬不放过、效果不好不放过,确保活动取得扎实成效。

(责任编辑:朱虹)

Tags: 学校 师德

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