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不忘教研员初心,牢记教研员使命

时间:2019-07-09 19:44 来源:合肥市教育网 作者:转载 点击:
核心提示:为进一步增强机关党委第六支部党员党性观念,结合教科院开展的“三严一廉”主题教育活动,7月4日下午,合肥市教育局王勇副局长在局14楼会议室为教科院近30名同志开展了“不忘初心,牢记使命——中小学课堂变革的再认识”主题党课。 王局长以“不忘初心,牢记

为进一步增强机关党委第六支部党员党性观念,结合教科院开展的“三严一廉”主题教育活动,7月4日下午,合肥市教育局王勇副局长在局14楼会议室为教科院近30名同志开展了“不忘初心,牢记使命——中小学课堂变革的再认识”主题党课。

王局长以“不忘初心,牢记使命”为主题,围绕“守初心,担使命,找差距,抓落实”开展论述,从其内涵、现实意义等方面展开全方位、多角度剖析,并在工作作风、学风等方面,结合习近平总书记的个人经历及魅力展开讲解。

党课分三个部分,一是帮助教研员结合岗位剖析初心和使命。明确教育的初心和使命——培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人;教育管理干部的初心和使命——办什么样的教育,怎样办教育,为谁办教育;教研工作的初心和使命——立足学科教育教学研究,培养引导教师:发掘什么样的学科育人价值,怎样科学施教,为党育人,为国家培养人才。其次,讲述了中小学课堂教学变革的基本立场、基本特征、基本走势,让我们深切体会到:课堂教学变革只有起点,没有终点;更多表现为过程,而不是结果;更多体现为成长,而不是成功;因此以为追求课堂教学成功,而没有注意积累过程,实质上背离了课堂教学变革的旨趣。最后,王局长结合自身成长过程中的六个鲜活案例展现了对课堂质量的观察和思考,诠释了教育教学改革本质:落实立德树人的育人宗旨,回归教育育人的本源;推进中国学生发展核心素养的落地,发展素质教育;促进每位学生主动健康地发展;促进学生全面而有个性地发展。最后要求我们在“核心素养—课程标准(学科素养/跨学科素养)—单元设计—学习评价” 链环中,更聚焦核心素养展开运作。

本次党课使得教科院全体党员和同志对中小学课堂变革有了更深刻的再认识与再了解,更加感同身受地认识到“不忘初心,继续前进”的重要意义。


(责任编辑:admin)

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