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明德小学“留守儿童之家”管理制度

时间:2010-09-10 10:22 来源:明德小学 作者:明德小学 点击:
核心提示:一、建立留守儿童的档案,进行动态管理。 二、建立代管家长队伍,学校要求班主任、任课老师、关爱留守学生志愿者与留守学生结对子,当起学生的代管家长。 三、 学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育等讲座,教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识,让他们

一、建立留守儿童的档案,进行动态管理。
二、建立“代管家长”队伍,学校要求班主任、任课老师、关爱留守学生志愿者与留守学生“结对子”,当起学生的“代管家长”。
三、 学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育等讲座,教育留守儿童遵纪守法、了解安全常识,让他们身心都健康。
四、掌握留守学生的基本情况,做到“三个一”:每个月进行一次家访,每个月与家长通一次话,每学期给家长写一封信。
五、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重留守孩子的心理生活,道德情操、审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。
六、提供必要的帮助。关心孩子的饮食起居,处理突发情况等。
七、矫正不良行为习惯,转化“问题学生”。
八、拓宽育人途径。学校在留守孩子的教育管理途径上,坚持以严格的要求规范行为,以丰富的活动发展能力,以文明的环境熏陶性情,以优质的服务保障成长。
九、设立“留守儿童关爱奖”,专项奖励责任心强、教育管理成效突出的校外辅导员、代理家长、心理健康辅导教师,对表现好、进步快的“留守儿童”优先进行表彰奖励,创造关爱留守儿童良好氛围。
十、开展留守孩子教育管理研究。
 

(责任编辑:欧阳)

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