当前位置:庐江县白山教育网 > 校外课堂 > 家长学校 > 白山镇初级中学家长学校工作方案

白山镇初级中学家长学校工作方案

时间:2014-11-03 14:45 来源: 作者:白山镇中 点击:
核心提示:白山镇中家长学校实施方案 一、 办学思想: “教先从家开始”, 家庭教育是人类一切教育的起点和基
白山镇中家长学校实施方案
一、 办学思想:
“教先从家开始”, 家庭教育是人类一切教育的起点和基础。家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福,而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。只有提高家庭教育质量,才能更好地提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势,讲授青少年学生生理、心理知识,探讨家庭教育方法,改善家庭教育环境,使学生家长掌握教育科学知识,树立新的教育观念,交流家庭教育成功经验,使家庭教育与学校教育形成合力,从而培养“高素养的现代中国人”。
二、教育目标:
构建以家庭教育为中心,以家长学校为主基地,以精选讲师为教学骨干,以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台,以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系,增强家长的科学育人意识,提高家长学校的家庭教育质量及效果,推动我校家长学校活动的发展。力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
三、组织机构
校 长:彭朝权
副校长:夏明清   夏云红
成 员:七、八、九各班班主任
任课教师:夏明清   夏云红   夏登城   夏登峰
家长委员会:高坤   顾宏生   夏仕堂   
四、教学保障:
做到“八有”,即:有教室、有教材、有教师、有课表、有教案、有活动经费、有电教设备、有档案资料。
五、组织形式 :
1、建立学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成以家长学校为中心,校务委员会、家长委员会各司其责的家长学校教育模式,家长学校的工作由主管德育工作的校长负责,教务处负责日常工作的安排,班主任负责年级家长委员会的工作。学校职能部门根据各自工作任务,协助家长学校共同完成教育内容,完成校务委员会的工作目标和年级阶段工作重点,使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统,确保教育效果。
2、明确家长学校在学校德育教育中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议,家长会议制度,家庭、社会反馈制度,社会实践基地联系制度,帮助家长提高教育水平,完善教育方式,全面了解学生在家庭、社会的情况,为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。
3、明确家长学校的工作性质和方向,对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定,特别是将拓展教育方式,提高家长教育水平,优化育人环境,为落实素质教育提供全方位的保障作为家长学校的工作重点,定期联系和反馈制度保障这一工作重点的落实。
4、根据学生家长的特点,并对每部分的工作重点做出明确安排。这样就明确了不同生理、心理发展阶段,不同学生情况的教育方式,为家长提供了有效的教育原则和方法,有效地促进了家庭和学校教育的结合。
5、制定了家长学校的教育专题——创建学习型家庭,同时将学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点,使家庭教育更深入学生实际,更有的放矢,体现了教育的整体性。
6、制定了《家长行为规范》,明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步,指出不足,提出建议;帮助家长了解学生学习状况、思想状况,向家长提供共同教育的建议和方法;向家长宣传素质教育作为家长会的内容,避免家长会的空泛、笼统,说套话,防止有挫伤学生心理和误导学生发展方向的言行。这样就帮助家长全面的看待和分析学生的情况,避免了因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为,提高了家长的教育水平。
7、开展多种形式的教育活动,更好的发挥家长学校的作用。在教育实践中,我们发现绝大多数家长都希望自己的孩子学习成绩好,所以一个劲的逼迫学生学习、学习再学习,而对学生的思想状况、身心发展特征认识不清,缺乏正确的教育观念,不注重平时和孩子的沟通,对孩子在学习和其他方面出现的问题,有的束手无策,有的则采取偏激、过火的教育方法。因此,帮助家长树立科学的教育观念,给他们提供有效的教育方法,倾听他们对学校教育的各种意见和建议,向他们了解学生在家庭及社会上的表现,促进教师和家长的沟通,是我们组织家长学校的目的。
六、规范办学 :
家长学校是家长再学习,接受继续教育的场所。既然是学校,它应该具有一般学校的共性,各项工作必须规范。我校对办学方向,组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定,同时定期召开家教委员会,共同商议有关事宜,真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。具体有以下几个方面工作:
①教学内容:突出德育,以传播正确的教育观念,讲授科学的育人方法为主,同时渗透素质教育的内容,交流家教先进经验。
②教学过程:每学年制定家长学校的教学计划,以市妇联编写的家长学校教材为主教材,系统地安排好课程,以及相应活动,保证每学年8次以上授课和活动的时间。
③教学形式:以面授形式的讲座、咨询为主,结合座谈、交流、参观等活动形式。
④考核评比:每学年新生家长学校要进行书面考核,凭合格证书才可报名注册。每学年评选出一批“优秀教员”和“优秀学员”,对有突出表现的教师和家长给予表彰奖励。
⑤建立档案:平时注重家长学校办学资料的积累、收集工作。将每一期的办班教学计划、课程表、学员名册、校委会成员通讯录、交流材料、活动记录、活动及照片等材料分类归档。
七、举办专题家长学校,提高教育的针对性。
在深入进行调查研究基础上,根据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型家长学校,以提高家长学校实效。
1、新生家长学校。每年一年级新生入学之前,举办新生家长培训班,传授教育学、心理学基本知识,明确怎样做好孩子入学准备工作,知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
2、毕业生家长学校。根据初三年级毕业班的特点,专门举办毕业生家长学校,重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。
3、后进学生家长学校。学校中总有一定比例的后进学生,他们有的道德品行较差,有的智能较差,有的则是体质较差。为了做好转化工作,我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中,我们十分注意方式方法。做到:①不告状;②不在会上批评或庇露孩子的错误;③不责怪家长教育无方。请他们来谈认识,分析孩子前后的主客观原因,分析孩子的现状及双方配合的策略,使家长放心地来,满意而去。
八、开展亲子活动,提高教育实效
“亲其师,信其道”说的是教师要和学生之间建立起和谐融洽的师生关系,这样才能实施有效的教育。同样,在家庭教育中也是这样,只有建立起和谐融洽的家庭关系,家长才能和孩子之间建立最起码的信任感和认同感,家长对孩子的教育才有效度。为此,学校开展了系列亲子活动,颇受家长欢迎。
1、我们实施了“做合格小公民”系列活动:在家做个“小帮手”,在学校做同学的“小伙伴”,在社会上做个“小标兵”,在环保中当个“小卫士”,独处时候做个“小主人”……为家长和孩子提供了共同参与活动的场所,潜移默化进行品德教育,取得了阶段性成果。
2、开展亲子活动,融洽家庭关系。结合传统节日的有利契机,如三八妇女节、母亲节、父亲节等节日,玩一玩,猜一猜,做一做,乐一乐,开展了融游戏和教育于一体的亲子游戏活动。在亲子游戏过程中,为人父母的,享受到了孩子的童心童趣,改善了彼此之间的关系。为人子女的,在与父母一起参与活动的过程中,建立了信任,建立的爱的基础。我们把营造“书香校园”的活动延伸到营造“书香之家”的评选活动。倡导亲子共读好书的活动,让家长与孩子一起读,一起议,一起写。在这个过程中,亲子之间,经过深度了解与接纳,更能建立稳定情感关系。家庭教育读书活动是提高家长素质、普及家庭教育知识的有效途径,兴趣是为学的原动,如果孩子不能了解所言,自难引起趣味,所以如何帮助他们了解或体会书中的妙处或含义就显得非常重要。
3、营造“爱的感动”,激发爱的行动。独身子女在爱的包围中成长,父母长期的爱的付出让孩子或多或少地形成了自私、骄横、任性的性格特征。孩子们把享受父母的爱当作理所当然,只知道索取,不知道奉献回报。针对以上具有现实性的问题,拟开展“爱的感动”专题教育。我们以“寸草之心报春晖”作为活动的主题。先是感受父母的爱,听一听父母养育孩子的故事,看一看从小到大的照片,说一说最感动的事。组织开展“感动班会”。激发了爱的感动,要落实到爱的行动上,趁势开展四个一活动,要求孩子从细节处做起:“每天向父母问声好,每天为父母倒杯茶,每天为父母夹筷菜,每天逗父母乐一乐”。争得家长的配合和支持,让父母一起来参与到活动中来,督促和教育孩子每天的孝心行动。很多班级还把这项活动引向了深入,相继开展了“为父母洗一次脚”“每天给妈妈一杯蜂蜜水”“给爸爸妈妈说说心理话”等活动。
九、改革家长学校办学形式,实现教育的广泛性。
在现实生活中,家长们总希望自己孩子品学兼优,办事能力强,更希望他们出色、成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一致。但在实际教育过程中,一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致,他们往往重知轻德,轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教育情况,学生个性特点,教育效果不理想。因此,我们家长学校重视与家长们通过多种形式,建立信息沟通的渠道,要求教师深入每个家庭实施因材施教,请家长参与和协助学校的各项活动,从而避免出现“双方目的相同而手段各异,造成受教育者茫然不知所措,最终收效甚微”的现象,促进家庭教育与学校教育的相结合,充分发挥家庭教育的巨大潜力。我校采用的主要形式有:
1、教师走访家庭。
学校每学期开展教师走访家庭活动,安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合,做到有计划、有目的、有准备家访,并写好访谈录。重点上门接受咨询,宣传家教知识,指导家教方法,同时让教师更多地了解学生家庭情况,学生在家学习、生活状况,有效调整学校教育。
2、把家长请进校园。
①听课。学校每年举办开放日活动,让家长来校听老师怎样上课,子女在课上有什么表现,让家长领悟到教学的艺术,知道子女怎样才能上好课,养成哪些学习习惯,便于家长配合学校教学。让老师怜听到改进的意见,便于提高课堂教学效果。
②观摩。请家长到学校来参加观摩活动。我校“教学开放日”、“师生素质展示”、“学校艺术节”、“科技小制作展”“优秀作业展”等活动,吸引了很多家长。家长在观看活动过程中发现孩子的优缺点,增强育人的责任感,懂得“外面世界很精彩,世界的竞争很激烈”,必须培养孩子全面素质,发展个性特长。
③参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有关活动和比赛。在“庆元旦”活动中,真可谓师生同乐、父母子女同乐,寓教于乐之中。
3、让学校教育活动走入家庭。
在学校教育工作涉及不到的时间和空间里,可以通过家长学校求得家长们相应的支持和配合。充分发挥家长的特长,让孩子走入不同的家庭,学会交往,学会合作,开阔视野,锻炼能力。
4、交流家长育人经验。
当家长对学校的教育实际,对新的教育理论有了了解,他们就必然要回顾和反思自己的家庭教育方法,他们也就十分希望通过家长学校介绍家教知识交流各自的家庭教育体会,传播家教方法。
评选“优秀家长”。为了倡导正确的家教方法,家长学校还可开展“优秀家长”评选活动,通过评选来树立榜样,以典型引路,促进全体家长素质提高。
 
(责任编辑:汪万娟)

Tags:

收藏 挑错 推荐 打印
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名:密码: 验证码:点击我更换图片
栏目导航
友情链接
© 2010 庐江县白山教育网  版权所有
主办:安徽省庐江县白山镇中心学校    地址:庐江县白山镇白山社区东大街
邮编:231531    电话:0551-82563299    传真:0551-82563299
ICP证:皖ICP备09006013号 

皖公网安备 34012402000008号